למה אנחנו בונים את LIATOS?
LIATOS נבנית סביב רעיון פשוט: לימוד אנגלית יכול להתחיל במילה שמסקרנת ילד, בסיפור קטן או במשחק שמזמין לנסות. מטרת הפרויקט היא לחבר בין מפגש עם מורה לבין תרגול קצר בבית, כך שהלמידה לא תיעצר כשהשיעור מסתיים. אנחנו רוצים לאפשר לילדים לשאול, לדבר, לקרוא וליצור בקצב מתאים, ולהורים להבין מה מתרגלים ואיך אפשר לעזור בלי להפוך כל פעילות למבחן.
מה זמין ומה עדיין בפיתוח?
בדפים הציבוריים אפשר לקרוא מדריכים מקוריים ולנסות משחקי הדגמה. באזור המשפחה קיימים פרופילים ותרגולים ראשוניים לפי הרשאות החשבון. סטודיו המורה כולל טיוטות של מערכי שיעור, סיפורים ופעילויות. אלה רכיבים בתהליך פיתוח ובדיקה; אין לראות בהם הבטחה לשיבוץ, למקום פנוי, להסמכת רמה או לשיפור לימודי שכבר נמדד. רצף מלא של מטלות, הגשות, משוב וחזרות אישיות עדיין דורש השלמה ובדיקות.
ליאת מובילה את הכיוון הפדגוגי
הפרויקט מיועד לליאת ולבית הספר הדיגיטלי שהיא מבקשת לבנות. ההצעות הפדגוגיות והתוכן החדשים ממתינים לבדיקתה ואינם מוצגים כמתודה האישית המאושרת שלה. אנחנו משתמשים בחומרים שנכתבו לפרויקט ובמקורות מקצועיים שמצוינים במדריכים; אין כאן העתקה של חומרי מעסיק קודם. התאמת גיל, רמה, משך שיעור ואופן המשוב צריכה להישען על שיקול דעת של מורה.
מי בונה את המוצר?
BEEP מלווה את בניית חוויית המוצר והתשתית הדיגיטלית. העבודה משלבת תוכן, עיצוב ופיתוח, עם בדיקות ושקיפות לגבי מגבלות המערכת. אפשר להכיר את BEEP באתר beep.website. אין בעמוד זה טענה להסמכה חיצונית, להכרה של גוף בחינה או לתוצאות פיילוט.
משפחה, פרטיות ודרכי השתתפות
הממשק מציע כינויים במקום דרישה לשמות מלאים, דרכי השתתפות בכתב ובקול לפי בחירה, והתאמות תצוגה. חונך AI שיחתי לילדים, הקלטות וסליקה אינם מופעלים כחלק מתיאור זה. לפני הפעלה רחבה נדרשים אישורים מתאימים, בדיקות הרשאות ותהליכי פרטיות מלאים. פרטים נוספים מופיעים בדפי המידע, שמתארים את מצב הפיתוח ולא מחליפים מסמכים משפטיים סופיים.